典型文献
指向深度学习的初中英语阅读教学
文献摘要：
深度学习是以教师为正确引导,学生为自主学习的主体,关注学生更有意义的学习过程.文章结合初中英语课程的教学实践活动,分析深度学习的定义和特点,并结合教学经验探讨促进学生深度阅读课堂教学的对策.
文献关键词：
深度学习;初中英语;阅读课
中图分类号：
作者姓名：
郭红凯
作者机构：
江苏省兴化市楚水初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]郭红凯-.指向深度学习的初中英语阅读教学)[J].教书育人,2022(01):60-61
A类：
B类：
指向深度学习,初中英语阅读教学,正确引导,关注学生,更有意义,学习过程,初中英语课程,结合教学,教学经验,经验探讨,深度阅读,阅读课堂教学
AB值：
0.315002
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