典型文献
核心素养下的大单元教学设计——以"力的合成与分解"为例
文献摘要：
大单元教学旨在贯彻落实新课程理念,提升学生的核心素养,为学生终身发展奠基.以"力的合成与分解"为例,从"大处"着眼、"大处"着手,深入探究核心素养下如何基于大单元进行物理教学设计,为培养和提升学生物理学科核心素养提供参考.
文献关键词：
大单元教学设计;系统论;物理学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
井文昕
作者机构：
郸城县第二高级中学 河南周口 477150
文献出处：
引用格式：
[1]井文昕-.核心素养下的大单元教学设计——以"力的合成与分解"为例)[J].中学物理教学参考,2022(27):42-43
A类：
B类：
核心素养下,大单元教学设计,力的合成与分解,新课程理念,终身发展,大处,物理教学设计,物理学科核心素养,系统论
AB值：
0.181145
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