典型文献
基于项目驱动的深度学习教学实践——以"重力教学"为例
文献摘要：
以"重力"教学设计为例,分析介绍了如何基于项目驱动进行中学物理教学设计.以促进项目目标达成的四个驱动性问题为主线,包裹重力的概念、方向、大小、作用点等知识,应用所学知识解决实际问题,在教学中实现物理深度学习.
文献关键词：
项目驱动;深度学习;重力
中图分类号：
作者姓名：
陈显灶;周玲
作者机构：
厦门市海沧区北附学校 福建 厦门 361026;厦门市海沧中学 福建 厦门 361026
文献出处：
引用格式：
[1]陈显灶;周玲-.基于项目驱动的深度学习教学实践——以"重力教学"为例)[J].中学物理（初中版）,2022(12):22-25
A类：
重力教学
B类：
项目驱动,学习教学,中学物理教学设计,进项,目标达成,驱动性问题,作用点,所学,识解,解决实际问题,物理深度学习
AB值：
0.340172
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