典型文献
基于体验式教学的物理概念课堂教学实践——以粤教版"向心力"为例
文献摘要:
在概念教学中帮助学生认识物理现象,体会过程本质,是物理教学的难点也是首要任务.体验式教学是一种以人的生命体验和发展为依归的教学模式,其教学策略对课堂教学具有重要的现实意义.以"向心力"教学为例,结合体验式教学的内涵,建构基于"感知体验、理解体验、验证体验"的教学策略框架.
文献关键词:
体验式教学;物理概念教学;向心力
中图分类号:
作者姓名:
陆昌松
作者机构:
广州市增城中学 广东广州 511300
文献出处:
引用格式:
[1]陆昌松-.基于体验式教学的物理概念课堂教学实践——以粤教版"向心力"为例)[J].物理通报,2022(04):46-49,53
A类:
B类:
体验式教学,概念课堂,课堂教学实践,粤教版,向心力,物理现象,物理教学,首要任务,生命体验,依归,教学策略,教学具,结合体,感知体验,解体,物理概念教学
AB值:
0.349738
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