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基于可视化的光学大概念建构初探——以"光线"和"像"的大概念建构为例
文献摘要：
初中物理光学部分作为一个具有普遍性和全局性的大概念,与人们生活息息相关,但知识点多且杂,知识呈现碎片化状态,不利于学生形成完整的知识脉络和框架.本文将"光"这个上位概念下移整合为"光线"和"像"两个相对更为灵活的大概念,将知识点分解为"光线"和"像"两个结构良好的概念球体,并借助可视化手段让学生在发现式自主探究中进行概念的激发、建构、反思、挖掘、记忆和迁移.
文献关键词：
可视化;大概念;视觉表象;深度学习;概念建构
中图分类号：
作者姓名：
张杰
作者机构：
厦门市禾山中学 福建 厦门 361000
文献出处：
引用格式：
[1]张杰-.基于可视化的光学大概念建构初探——以"光线"和"像"的大概念建构为例)[J].中学物理（初中版）,2022(05):46-48
A类：
B类：
大概念,概念建构,光线,初中物理,物理光学,学部,分作,全局性,知识点,知识脉络,上位,下移,球体,可视化手段,自主探究,视觉表象
AB值：
0.356671
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