典型文献
大概念习题课——高中物理习题教学建构与设计的崭新路径
文献摘要：
本文针对当前物理习题课课堂活力不足,过度依赖教辅,大搞题海战术,对学生进行机械训练的教学现状,创新性地提出基于高中物理学科核心大概念,对物理习题课进行整体建构与设计,形成高中物理大概念习题课教学模式,并系统梳理了高中物理大概念习题课的建构与设计策略、类型特征及教学评价等,旨在为物理习题课教学提供崭新的建构思路和方向,以引领和推动高中物理习题课在新一轮课程改革中可持续发展.
文献关键词：
学科大概念;大概念习题课;学科核心素养;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
吴建鹏;王汉雄
作者机构：
兰州市第六十一中学,甘肃 兰州 730060
文献出处：
引用格式：
[1]吴建鹏;王汉雄-.大概念习题课——高中物理习题教学建构与设计的崭新路径)[J].物理教师,2022(03):9-12
A类：
大概念习题课
B类：
高中物理,物理习题教学,教学建构,课课,课堂活力,教辅,题海战术,教学现状,物理学科,核心大概念,整体建构,习题课教学,设计策略,类型特征,建构思路,学科大概念,学科核心素养
AB值：
0.202103
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