典型文献
基于STEAM教育理念的小学课程改革实践与创新
文献摘要：
STEAM教育是多学科融合的综合教育,是通过整合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics)五个领域的内容来指引学习的途径和方法.未来教育对创新型人才的需求呼唤基础教育领域超学科,小学在课程改革实践中应融入STEAM教育理念与方法,进行立足校本特色的项目探究,着力问题空间的体系建构,融汇资源,引领学生多维体验,具身共情,唤醒持续内驱力,在情境中化用,实现理性思维的进阶,敦促学养的渐进,学科之间相互渗透、相互支撑、相互补充,学生之间共同探究、共同分享、共同发展.
文献关键词：
STEAM教育;课程改革;多学科融合
中图分类号：
作者姓名：
刘虎平
作者机构：
江苏省连云港市连云区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]刘虎平-.基于STEAM教育理念的小学课程改革实践与创新)[J].教学与管理（小学版）,2022(07):33-36
A类：
B类：
STEAM,小学课程,改革实践与创新,多学科融合,综合教育,Technology,Engineering,Arts,Mathematics,途径和方法,未来教育,创新型人才,呼唤,基础教育,超学科,足校,校本特色,体系建构,融汇,领学,多维体验,具身,共情,内驱力,化用,理性思维,进阶,敦促,促学,学养,互渗
AB值：
0.510668
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
