典型文献
"双减"背景下家校协同育人的创新实践
文献摘要：
2021年7月,"双减"政策正式颁布.这一政策实施伊始,学校教育和家庭教育便相行渐近,家校协同育人更是成为了他们共同的教育目标和价值导向.基于此,笔者尝试立足"双减"背景,紧扣家校实际,结合育人需求,通过做好这道"加减乘除"四则育人运算,为家校协同育人积蓄力量,引领学生全面健康地成长和发展.
文献关键词：
"双减";家校协同育人;育人运算;减负提效
中图分类号：
作者姓名：
李根
作者机构：
江苏省南京市雨花外国语小学
文献出处：
引用格式：
[1]李根-."双减"背景下家校协同育人的创新实践)[J].教学与管理（小学版）,2022(07):26-28
A类：
育人运算
B类：
双减,下家,家校协同育人,伊始,学校教育,家庭教育,渐近,教育目标,价值导向,育人需求,加减乘除,四则,积蓄,蓄力,领学,减负提效
AB值：
0.332018
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