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"作业宝":双减背景下学校作业数智化管理探索
文献摘要：
作业是"双减"工作在中小学全面落地的显性指标.浙江省杭州市天长小学基于"双减"以来学校在作业管理中面临的实际问题和挑战,利用"天长大脑"数智化管理平台,以"教育+技术"的方式,构建数据在线、资源共享、家校协同的作业管理模式.技术赋能下的作业数智化管理在作业布置、批改、辅导、评价等方面,更好地满足了学生自主学习和个性化发展需求,增强了作业的育人功能.
文献关键词：
"双减";作业管理;技术赋能;家校协同;"作业宝"平台
中图分类号：
作者姓名：
王林慧
作者机构：
浙江省杭州市天长小学
文献出处：
引用格式：
[1]王林慧-."作业宝":双减背景下学校作业数智化管理探索)[J].基础教育课程,2022(08):33-41
A类：
B类：
双减背景下,数智化管理,管理探索,杭州市,天长,作业管理,长大,家校协同,作业布置,批改,学生自主学习,个性化发展,育人功能
AB值：
0.287188
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