典型文献
指向国家认同素养的地理题材单元教学实践——以统编教材五年级上册"我们的国土我们的家园"单元为例
文献摘要：
国家认同是爱国主义的基础和核心,是国民教育最核心的内容,也是《中国学生发展核心素养》中的一个要点.小学道德与法治课程教材中的地理题材内容是培育学生国家认同素养和爱国主义情怀的重要抓手.以统编教材五年级上册"我们的国土我们的家园"单元的教学为例,教师可以从领土认同、民族认同、文化认同三个维度入手,"紧扣关键词句,明确认同内容;善用地理版图,强化认同意识;巧用生活素材,增进认同情感;创新学习方式,深化认同行为",使学生在学习地理知识的同时,增强国家归属感和自豪感,形成国家认同意识,铸牢爱国主义根基.
文献关键词：
道德与法治;国家认同;素养;地理题材
中图分类号：
作者姓名：
宋君;徐卫平
作者机构：
浙江省建德市莲花中心小学 311600
文献出处：
引用格式：
[1]宋君;徐卫平-.指向国家认同素养的地理题材单元教学实践——以统编教材五年级上册"我们的国土我们的家园"单元为例)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(06):36-38
A类：
地理题材
B类：
同素,单元教学,统编教材,五年级上册,同是,国民教育,中国学生发展核心素养,小学道德与法治课程,课程教材,题材内容,爱国主义情怀,领土,民族认同,关键词句,善用,版图,巧用,生活素材,创新学习,学习方式,认同行为,地理知识,强国家,归属感,自豪感,国家认同意识,铸牢
AB值：
0.278618
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