典型文献
故事教学法在道德与法治课中的应用探究
文献摘要：
故事教学法具有直观性、趣味性与生动性等特征,符合学生的兴趣爱好和学习需求.因此,在小学道德与法治教学中,教师可通过"巧妙运用教材,看图联想故事""善于捕捉瞬间,讲述生活故事""善用童话故事,提高学习热情""开展实践活动,组织编演故事"等策略,灵活应用故事教学法,激发学生的学习兴趣,吸引学生主动参与道德与法治学习活动,获得新的知识和技能.
文献关键词：
道德与法治;故事教学法;应用探究
中图分类号：
作者姓名：
徐敏
作者机构：
江苏盐城市第一小学教育集团 224000
文献出处：
引用格式：
[1]徐敏-.故事教学法在道德与法治课中的应用探究)[J].小学教学参考,2022(21):50-52
A类：
B类：
故事教学法,道德与法治课,课中,应用探究,直观性,趣味性,生动性,兴趣爱好,学习需求,小学道德与法治教学,看图,联想,瞬间,善用,童话故事,学习热情,开展实践,编演,学生主动参与,学习活动,知识和技能
AB值：
0.299588
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