典型文献
思维导图在高中数学教学中的应用研究
文献摘要：
在高中教育阶段,数学是十分重要的组成部分.通过高中数学教学能够进一步培养学生的数学思维和数学能力,构建数学理论导向实践渠道,发挥数学知识在生活中的意义,对学生的生活和成长进行正向引导.但同时,数学的学习也具有很大的难度.一方面是由于数学学科的特性所带来的理解难度,另一方面则是学生本身积极性差带来了主体难度.基于此,思维导图作为高中数学教学中的一种重要方法,通过思维导图的应用能够进一步对焦数学学科的本质和规律,加速数学资源的整理,构建系统化的数学知识体系,并同时整合数学的基础知识、重点知识和难点知识,对于帮助学生更清晰、更立体地进行数学学习,提高数学学习的效率和质量具有十分重要的现实意义.因此,本文立足问题,提出几点建议,以备后续参考.
文献关键词：
思维导图;高中数学教学;应用
中图分类号：
作者姓名：
范选锋
作者机构：
合水县第一中学,甘肃 庆阳 745400
文献出处：
引用格式：
[1]范选锋-.思维导图在高中数学教学中的应用研究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(07):30-32
A类：
B类：
思维导图,高中数学教学,高中教育,数学思维,数学能力,数学理论,理论导向,数学知识,在生活中,长进,正向引导,数学学科,解难,生本,对焦,建系,并同,基础知识,数学学习,几点建议,以备
AB值：
0.252207
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
