典型文献
关注学生心理 构建生态课堂——在高中数学教学中渗透心理健康教育
文献摘要：
为了培养学生健康的心理,在教学中应注意渗透健康教育,数学作为高中的重点学科自然不能例外.在数学教学中,要构建和谐的师生关系,让学生在平等的学习氛围中多经历一些过程,多了解一些数学文化,进而通过切身感悟培养学生不畏艰难、勇于创新的良好思维品质,从而在增长知识的同时培养健康的心理,构建一个平等和谐的生态课堂.
文献关键词：
健康心理;思维品质;生态课堂
中图分类号：
作者姓名：
张宏江
作者机构：
浙江省杭州市余杭实验中学 311100
文献出处：
引用格式：
[1]张宏江-.关注学生心理 构建生态课堂——在高中数学教学中渗透心理健康教育)[J].数学教学通讯,2022(06):44-45
A类：
B类：
关注学生,学生心理,生态课堂,高中数学教学,透心,心理健康教育,学生健康,重点学科,构建和谐,师生关系,学习氛围,数学文化,过切,切身,不畏艰难,勇于创新,好思维,思维品质,平等和谐,健康心理
AB值：
0.432528
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