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基于高考试题的高中物理学科核心素养培养研究
文献摘要：
随着近年来课程改革的不断推进,高中物理课程教学以发展学生核心素养为主要目标和任务指引,教师应充分考虑在高中时期学生的实际学习情况和个体发展特点,对物理知识与技能等教学方法进行调整和优化,从而实现高中学生良好综合物理能力的培育与开发.因此,本文将从核心素养角度对高中物理的高考试题进行分析,为进一步推进我国新一轮物理教育课程改革与优化注入活力.
文献关键词：
高中物理;核心素养;高考试题;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
张祖国
作者机构：
泉港区第一中学,福建 泉州 362801
文献出处：
引用格式：
[1]张祖国-.基于高考试题的高中物理学科核心素养培养研究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(07):54-56
A类：
B类：
高考试题,高中物理,物理学科核心素养,核心素养培养,培养研究,物理课程,发展学生,学生核心素养,教师应,高中时期,学习情况,个体发展,发展特点,物理知识,知识与技能,调整和优化,高中学生,物理能力,物理教育,教育课程改革,培养策略
AB值：
0.329871
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