典型文献
核心素养视角下高中数学问题解决式教学研究
文献摘要：
随着新课改进程的不断推进和深化,素质教育理念的推广取得一定的成效,而"核心素养"这一观念深受广大教师的认可与青睐,并对各个阶段教学带来一定的冲击力和影响力.基于高中数学课程具有较强的逻辑性、规律性以及实践性,学习难度系数较高,高中数学教师需针对该阶段学科特点与课程大纲来设计问题解决教学方案,提升学生的解题技能和学科素养.本文以笔者教学经历为切入点,简要阐述问题解决与学科素养间的内在联系,并提出有效培养策略,旨在为高中数学问题解决式教学研究提供借鉴和参考.
文献关键词：
核心素养;高中数学;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
李云锦
作者机构：
福建省厦门市海沧中学 361000
文献出处：
引用格式：
[1]李云锦-.核心素养视角下高中数学问题解决式教学研究)[J].数理天地（高中版）,2022(05):60-62
A类：
B类：
核心素养视角,数学问题解决,问题解决式,新课改,素质教育理念,一观,各个阶段,阶段教学,冲击力,高中数学课程,逻辑性,学习难度,难度系数,高中数学教师,学科特点,课程大纲,设计问题,问题解决教学,教学方案,解题,学科素养,有效培养,培养策略
AB值：
0.322194
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
