典型文献
核心素养导向下高中数学"问题解决"教学策略研究
文献摘要：
问题解决就是在解决问题的过程中表现出来的综合性思维,其中包括解决问题的思路、方式等;问题解决还可以作为一种教学策略,也就是说可以将问题解决作为一条主要的教学线索,无论是在高中数学的起始阶段,还是终末阶段,均要融入.核心素养和高中数学问题解决,两者间存在着紧密的关系.因此以此为导向的问题解决教学具有一定的研究意义.在核心素养的指导下,高中数学问题解决策略可以进一步有效提升.用核心素养以及数学学科核心素养的要素,去分析学生可能发生的问题解决过程,然后在此预设的基础上实施教学,在教学的过程中进行动态调整,以使问题解决的过程行走在核心素养培育的大道上.
文献关键词：
高中数学;核心素养;问题解决;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李云锦
作者机构：
福建省厦门市海沧中学 361000
文献出处：
引用格式：
[1]李云锦-.核心素养导向下高中数学"问题解决"教学策略研究)[J].数学教学通讯,2022(21):35-36
A类：
B类：
核心素养导向,高中数学,教学策略研究,也就是说,教学线索,起始阶段,终末,数学问题解决,着紧,问题解决教学,教学具,研究意义,问题解决策略,数学学科核心素养,问题解决过程,施教,核心素养培育,大道
AB值：
0.253031
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