典型文献
体验式学习法在高职院校审计课程中的应用研究——以黔南民族职业技术学院为例
文献摘要：
在高职院校的财经类专业中,审计课程晦涩难懂且重难点多,对于刚入门的学生来说其学习内容和知识较为抽象.高职院校审计课程过去的教学模式主要是教师把传统的教学案例作为课程的核心,在课堂上给学生分析讲解,这样会导致课程与实务脱节且容易禁锢学生的思维,难以实现学以致用的教学目标.文章运用体验式学习法,改变过去教师在教学中讲授为主的教学模式,让学生作为课堂教学的主角,重视学生的学习过程,让其在讨论中理解审计学理论重难点,用体验和实践来激发学生学习兴趣,从而提高毕业生在审计岗位的就业意愿和就业率,满足新形势下用人单位的要求.
文献关键词：
体验式学习法;审计课程;教学改革;就业
中图分类号：
作者姓名：
黎皓
作者机构：
黔南民族职业技术学院,贵州黔南 558022
文献出处：
引用格式：
[1]黎皓-.体验式学习法在高职院校审计课程中的应用研究——以黔南民族职业技术学院为例)[J].教师,2022(26):114-116
A类：
黔南民族职业技术学院
B类：
体验式学习法,校审,审计课程,财经类专业,晦涩,难懂,重难点,入门,生来,学习内容,教学案例,堂上,禁锢,难以实现,学以致用,讲授,主角,视学,学习过程,审计学,学生学习兴趣,就业意愿,就业率,用人单位
AB值：
0.275586
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