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典型文献
基于核心素养的初中英语课堂读写融合策略
文献摘要:
阅读能力与写作能力是初中学生学好英语这门学科的必备能力。阅读是语言的输入过程,是学生获取英语知识的重要途径;写作是语言的输出过程,是学生表达自我的关键手段之一。为了有效地提高学生的核心素养,文章首先对核心素养进行了概述,然后分析了初中英语课堂读写融合的价值,最后提出了基于核心素养的初中英语课堂读写融合策略。
文献关键词:
初中英语;核心素养;教学策略
作者姓名:
丁宝中
作者机构:
江苏省泗阳县李口中学 江苏 泗阳 223700
文献出处:
引用格式:
[1]丁宝中-.基于核心素养的初中英语课堂读写融合策略)[J].读与写,2022(32):97-99
A类:
B类:
核心素养,初中英语课堂,读写融合策略,阅读能力,写作能力,初中学生,学好,必备能力,出过,融合的价值,教学策略
AB值:
0.210017
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