典型文献
基于新课标的初中英语"YUE读YUE写"教学探究——以一节公开课教学为例
文献摘要：
文章作者根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》中的年级教学提示及学生的语言学习习惯,探索初中英语"YUE读YUE写"教学模式.文章以人教版初中英语教材七年级上册Unit?9?My?favorite?subject?is?science?Section?B?2a—2c为例,通过"YUE读YUE写"5S教学模式的实践,探究如何将读写有效结合,引导学生以读促写、以写带读、读写结合,提高学生的语言能力和学习能力,帮助学生树立文化意识,培养学生的思维品质,实现提升学生核心素养的目的.
文献关键词：
新课标;初中英语;YUE读YUE写;教学探究
中图分类号：
作者姓名：
洪秀端
作者机构：
福建省厦门市梧侣学校,福建 厦门 361100
文献出处：
引用格式：
[1]洪秀端-.基于新课标的初中英语"YUE读YUE写"教学探究——以一节公开课教学为例)[J].教师,2022(36):51-53
A类：
YUE
B类：
新课标,教学探究,一节,公开课教学,义务教育英语课程标准,教学提示,语言学习,学习习惯,人教版,初中英语教材,七年级,上册,Unit,My,favorite,subject,is,science,Section,2a,2c,5S,写有,有效结合,以读促写,以写带读,读写结合,语言能力,文化意识,思维品质,学生核心素养
AB值：
0.361845
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