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小学英语读写结合教学模式的构建策略探讨
文献摘要：
素质教育对小学英语教学的有效性提出了更高要求,要求教师注重知识灌输的同时,将读写教学模块整合,发展学生的知识迁移能力等学科核心素养,充分发挥英语学科的育人价值.在阅读中提炼优秀的写作方法,在微写作训练中反哺英语阅读,促进学生英语学习水平的稳步提升.本文主要对小学英语"读写结合"教学模式的构建策略进行阐述,希望对小学英语教学改革起到积极参照作用.
文献关键词：
小学英语;读写结合;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
梁相燕
作者机构：
甘肃省兰州市永登县民乐乡下川小学 甘肃 永登 730300
文献出处：
引用格式：
[1]梁相燕-.小学英语读写结合教学模式的构建策略探讨)[J].课程教育研究,2022(10):67-69
A类：
B类：
英语读写,读写结合教学,构建策略,策略探讨,素质教育,小学英语教学,求教,灌输,读写教学,教学模块,模块整合,发展学生,知识迁移能力,学科核心素养,英语学科,育人价值,写作方法,微写作,写作训练,反哺,英语阅读,英语学习,学习水平,英语教学改革
AB值：
0.38568
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