典型文献
乡村振兴视域下河南省乡村音乐教师多元能力培养研究与实践
文献摘要：
乡村音乐教师的专业素养和能力会对乡村学校教育质量产生直接影响.当前,多数乡村学校的音乐教师具有素质多元化的特点,和城市教师相比,其知识架构、专业素质和自主学习观念等存在一定差异,这是乡村音乐教师专业能力和素养多元化的主要原因.乡村音乐教师队伍的改善和多元化发展成为一大重要论题.因此,本文在乡村振兴的大背景下对以上问题进行了研究论述.
文献关键词：
乡村振兴;多元化;乡村音乐教师;中小学音乐教学
中图分类号：
作者姓名：
孙璟娜
作者机构：
新乡学院,河南 新乡,453000
文献出处：
引用格式：
[1]孙璟娜-.乡村振兴视域下河南省乡村音乐教师多元能力培养研究与实践)[J].俏丽·教师,2022(12):140-142
A类：
B类：
乡村振兴视域下,下河,乡村音乐教师,多元能力,培养研究,专业素养,乡村学校教育,学校教育质量,多数乡,有素,城市教师,知识架构,专业素质,学习观念,教师专业能力,多元化发展,论题,中小学音乐教学
AB值：
0.252337
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
