典型文献
民歌资源在小学音乐教学中的价值及多元化应用策略
文献摘要：
中国传统民族音乐的形成与发展具有悠久的历史,音乐风格与种类也丰富多彩,其深厚的音乐文化为促进我国传统民族音乐的发展奠定了坚实基础.但是,随着现代化生活步伐的加快、西方音乐的引入,人们对中国传统音乐的认同感降低,导致小学生对我国传统音乐及相关文化的了解较少.因此,小学音乐教师在教学活动中应合理地、高效地将中国传统音乐融入音乐教学实践中,增强学生对民族音乐的认同感,为促进学生音乐素养的个性化发展奠定基础.文章对常州民歌资源在小学音乐教学中的作用及多元化应用策略进行阐述,以期丰富小学音乐教学内容,更好地促进学生个性化音乐素养的形成与发展.
文献关键词：
传统民族音乐;小学音乐;多元化应用
中图分类号：
作者姓名：
王粲
作者机构：
江苏省常州市龙锦小学
文献出处：
引用格式：
[1]王粲-.民歌资源在小学音乐教学中的价值及多元化应用策略)[J].新课程导学,2022(32):54-56
A类：
B类：
民歌,小学音乐教学,多元化应用,应用策略,中国传统民族音乐,形成与发展,音乐风格,丰富多彩,音乐文化,西方音乐,中国传统音乐,小学生,音乐教师,音乐素养,个性化发展,常州,学生个性,个性化音乐
AB值：
0.218235
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