典型文献
PAD引领小学英语个性化"智慧"课堂——以5AM2U6《Family life period 1》为例
文献摘要：
"一对一数字化学习"构建了以学生为主体的自主探究、关注差异、发展个性的学习模式,这使得小学英语的教与学变得更加现代化、立体化、生活化,且更富有趣味性.本文以五年级上册第二模块第六单元第一课时《Family life period 1》为例进行深度剖析.
文献关键词：
一对一数字化学习;实施背景;课例分析;体会感受
中图分类号：
作者姓名：
周立先
作者机构：
文艺路第二小学,辽宁 沈阳,110015
文献出处：
引用格式：
[1]周立先-.PAD引领小学英语个性化"智慧"课堂——以5AM2U6《Family life period 1》为例)[J].俏丽·教师,2022(04):122-124
A类：
5AM2U6,一对一数字化学习
B类：
PAD,小学英语,Family,life,period,以学生为主体,自主探究,学习模式,教与学,生活化,有趣,趣味性,五年级上册,第一课时,深度剖析,实施背景,课例分析,体会感受
AB值：
0.350558
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