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信息赋能下的小学五年级英语作业设计研究
文献摘要：
在教育数字化转型背景下，学与教的活动更强调通过信息赋能，创建更多维平台，提供更丰富资源，联系更生活化
的真实情境，实现学科融合，丰富真实学习经历，从而实现立德树人的根本目标。本文通过小学五年级英语作业设
计案例，探讨如何通过信息化技术的应用，使小学英语作业的设计真实化、自主化、多维化，融合化，促进学生的
全面发展。
文献关键词：
小学英语;信息技术;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
张元
作者机构：
上海市静安区大宁国际学校 上海 200072
文献出处：
引用格式：
[1]张元-.信息赋能下的小学五年级英语作业设计研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(35):22-25
A类：
B类：
信息赋能,小学五年级,作业设计,教育数字化转型,学与教,多维平台,更生,生活化,真实情境,学科融合,真实学习,学习经历,根本目标,信息化技术,小学英语作业,真实化,自主化,多维化,融合化
AB值：
0.404361
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