典型文献
新课标背景下高职学生英语课堂分层教学的研究
文献摘要：
传统的英语教学模式忽略了职业院校学生的个性特点,阻碍了他们的个性发展,导致了"吃不饱""吃不了"等问题.某学校的教学大纲中,提出了"为学生提供多种选择,以适应学生的发展需求".根据当前高职英语教育的实际状况,结合高职英语的特点,以及不同分层的职业院校学生的能力发展程度不同,笔者在仔细研读新课标后,对英语课堂进行了分层教学,并将其应用到实践中,归纳总结了成功与不足之处.
文献关键词：
新课标;高职学生;英语课堂;分层教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
张璐
作者机构：
武汉铁路桥梁职业学院,湖北 武汉,430090
文献出处：
引用格式：
[1]张璐-.新课标背景下高职学生英语课堂分层教学的研究)[J].俏丽·教师,2022(04):71-72
A类：
B类：
新课标背景,高职学生,英语课堂,分层教学,英语教学模式,职业院校学生,个性特点,个性发展,吃不饱,教学大纲,高职英语教育,实际状况,能力发展,发展程度,研读
AB值：
0.274103
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