典型文献
情感教育在班级管理中的应用策略
文献摘要：
中学是学生个性和自我意识形成的重要发展期.学生强烈的发展欲望与较差的自我约束能力容易产生冲突.在班级管理中,灵活运用情感教育无疑对学生心理的健康发展、正确价值观的形成及学生思想道德意识的养成至关重要.因此,在新时代下,教师有必要了解情感教育的内涵与重要性,利用信息环境创新情感教育方法,采用分层情感教育创新班级管理模式,用"以情感人、以情传情"等情感教育方式丰富学生的情感体验,深化学生的情感认知,全方位落实素质教育.
文献关键词：
情感教育;中学班级管理;策略
中图分类号：
作者姓名：
鱼艳玲
作者机构：
甘肃省定西市安定区高泉小学,甘肃 定西,743000
文献出处：
引用格式：
[1]鱼艳玲-.情感教育在班级管理中的应用策略)[J].俏丽·教师,2022(03):19-21
A类：
B类：
情感教育,应用策略,学生个性,自我意识,发展期,欲望,自我约束,灵活运用,学生心理,正确价值观,思想道德,道德意识,新时代下,信息环境,环境创新,教育方法,教育创新,创新班,班级管理模式,以情感人,传情,教育方式,情感体验,情感认知,素质教育,中学班级管理
AB值：
0.471429
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