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中职班主任班级管理现状与改善策略研究
文献摘要：
班级管理是使教学活动有序进行的基本保障，有助于学生逐渐养成良好学习习惯和情感认知。优质的班级管理对教师教与学生学都有着促进作用，班主任实施不同管理方式可以取得不同的管理效能，进而形成不同的学习氛围，影响学生的学习质量。中职教育相较于普通高中来说，学生综合素质不高，班级管理难度更高，并且现阶段中职班级管理存在形式表面化、理念陈旧化的问题，导致整体班级秩序和学生自控意识不强。针对这一现象，对现阶段中职班级管理中存在的问题与成因进行了研究分析，并提出了改善班级管理效果的策略与建议。
文献关键词：
中职教育;班主任;班级管理
中图分类号：
作者姓名：
杨丽君
作者机构：
河南省安阳市林州市职业教育中心
文献出处：
引用格式：
[1]杨丽君-.中职班主任班级管理现状与改善策略研究)[J].亚太教育,2022(05):52-54
A类：
B类：
中职班主任,改善策略,基本保障,良好学习习惯,情感认知,教与学,管理效能,学习氛围,学习质量,中职教育,普通高中,学生综合素质,中职班级管理,存在形式,表面化,自控,问题与成因,管理效果,策略与建议
AB值：
0.275869
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