典型文献
“双减”政策背景下初中数学高效课堂构建研究
文献摘要：
为缓解教育焦虑并解决校外培训乱象，国家出台了“双减”政策，以更好地推动素质教育发展，助力教育立德树人
目标的实现。“双减”政策的出台，也对初中数学课堂教学提出了更高的要求。基于此，本文首先阐述了对“双
减”政策基本内容的认识，随后明晰了“双减”政策对初中数学课堂教学的要求，最后对“双减”政策背景下初中
数学高效课堂构建策略展开探究。
文献关键词：
“双减”政策;初中数学;高效课堂;构建
中图分类号：
作者姓名：
庞会波
作者机构：
北师大二附中未来科技城学校 北京 102209
文献出处：
引用格式：
[1]庞会波-.“双减”政策背景下初中数学高效课堂构建研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(49):124-126
A类：
B类：
双减,政策背景,高效课堂构建,教育焦虑,校外培训,乱象,素质教育发展,初中数学课堂,数学课堂教学,基本内容,课堂构建策略
AB值：
0.227761
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