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初中数学课堂中渗透传统文化的策略初探
文献摘要：
在现代教育理念中，学生核心素养的培养成为各学科教学改革的重要目标。数学作为初中教育阶段的一门基础性课程，也应通过对教学模式的优化创新，提升课堂教学水平，为学生数学核心素养的发展营造出一个良好的学习环境。传统文化的合理渗透，不但能够丰富课堂教学内容和形式，同时也可以促使学生受到更多优秀文化的熏陶感染，获得更加全面的发展。因此，初中数学教师必须要意识到传统文化教育的重要性，并将其融入道数学教学模式的构建过程中，推动数学教学改革的进一步深化。鉴于此，本文主要对如何在初中数学课堂中渗透传统文化教学模式进行简要分析。
文献关键词：
初中数学;传统文化;教学模式;构建策略
中图分类号：
作者姓名：
李文青
作者机构：
甘肃省陇南市武都区马街初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李文青-.初中数学课堂中渗透传统文化的策略初探)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(04):57-59
A类：
B类：
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AB值：
0.3557
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