典型文献
核心素养培养导向下的高中历史教学探究
文献摘要：
伴随我国新课程改革不断深入，我国提出核心素养概念。所谓核心素养指学生经过学习逐渐形成的必备品格以及重要能力，且不同学科的核心素养之间也存在一定差异。历史学科是价值导向较高的科目，所以对学生思想以及情怀等方面有更为严格的要求。故而，教师在开展高中历史教学的过程中，也需要重视学生核心素养的培养。为此，简要分析了历史核心素养的内涵，同时讨论教师培养高中生历史核心素养的重要性，并提出具体教学方案。
文献关键词：
核心素养;高中教育;历史教学
中图分类号：
作者姓名：
张朝民
作者机构：
江苏省扬州市江都区仙城中学
文献出处：
引用格式：
[1]张朝民-.核心素养培养导向下的高中历史教学探究)[J].亚太教育,2022(14):45-47
A类：
B类：
核心素养培养,培养导向,高中历史教学,教学探究,新课程改革,核心素养概念,必备品格,要能,历史学科,价值导向,科目,故而,视学,学生核心素养,历史核心素养,教师培养,高中生,教学方案,高中教育
AB值：
0.341152
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