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探究新课程理念下的高中历史互动教学模式
文献摘要：
新课程改革的落实是教育模式的创新发展,也是教育内核的转变与优化.在新课程理念下高中教学目标对历史学科进行了全面的规划并提出了全新的要求,更加重视学科内涵的深化与学科素养的培养,致力于改变灌输为核心的填鸭式教学,更加重视教学效果的内化.而互动教学模式可以有效地提高教学的灵活性与互动性,营造更理想的教学环境与师生关系,助力于教学效果与质量的提升.本文结合高中历史互动教学模式的内涵与作用,结合当下高中历史教学的现状,具体分析高中历史教学开展互动式教学的有效策略,希望可以为一线教师提供一定参考.
文献关键词：
新课程理念;高中历史;互动教学;综合素养
中图分类号：
作者姓名：
赵彦虎
作者机构：
甘肃省会宁县第四中学，甘肃 ?白银 ?730799
文献出处：
引用格式：
[1]赵彦虎-.探究新课程理念下的高中历史互动教学模式)[J].时代教育,2022(12):67-69
A类：
B类：
新课程理念,历史互动,互动教学模式,新课程改革,实是,高中教学,历史学科,视学,学科内涵,学科素养,灌输,填鸭式,互动性,教学环境,师生关系,高中历史教学,教学开展,互动式教学,有效策略,一线教师,综合素养
AB值：
0.261942
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