典型文献
"读思达"教学法培养小学生数学问题解决能力的有效策略
文献摘要：
伴随着我国基础教育的深入改革,对于学生的数学问题解决能力提出了更高的要求.而"读思达"教学法的有效应用,可以锻炼和提升学生学习思维和实践能力,进而促进学生问题解决能力的明显提升.因此,小学数学教师需要顺应当前教育的趋势,合理应用这种教学法,最终促进学生数学问题解决能力得到一定提升.
文献关键词：
小学数学"读思达"教学法;问题解决能力;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
汪桂英
作者机构：
福建省南平市武夷山市余庆小学 福建 南平 354300
文献出处：
引用格式：
[1]汪桂英-."读思达"教学法培养小学生数学问题解决能力的有效策略)[J].课程教育研究,2022(10):130-132
A类：
B类：
读思达,小学生数学,数学问题解决能力,有效策略,基础教育,有效应用,学习思维,学生问题,小学数学教师,合理应用
AB值：
0.158685
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