典型文献
提高小学生语文语言积累能力的教学策略
文献摘要：
语言累积在小学阶段语文教学过程中极为重要,能提升小学生对语言的体悟、累积与使用方面的能力.从整体上对小学生的语文素养进行提升,是目前小学阶段语文教学亟待解决与落实的目标任务.在对小学语文语言积累教学的研究过程中,主要是基于相关理论知识,探讨语文科目中语言积累教学的意义,并针对语文教学中如何提升小学生语言积累能力提出相应策略.
文献关键词：
小学语文;语言积累;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
黄添华
作者机构：
福建省龙岩市武平县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄添华-.提高小学生语文语言积累能力的教学策略)[J].家庭教育研究,2022(06):136-138
A类：
B类：
高小,小学生语文,语言积累,教学策略,小学阶段,语文教学,体悟,语文素养,目标任务,小学语文,研究过程,语文科目,相应策略
AB值：
0.245055
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