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家校共育驱动高中物理高效教学
文献摘要：
"学习社会化"以及"社会学习化"已成为新时期高中教育的关键趋势,在素质教育背景下,高中物理教学的改革,要求将课上教学延伸至课下,甚至是拓展到学生的终身学习过程中.在这种形势下,仅通过学校教育资源指导学生学习,难以满足学生全方位发展的要求,需要发挥家庭教学优势,发挥家长作用,即可增强高中物理教学实效.如何能有效开发家长社会资源,确保家庭教育与高中物理教育有机融合,已成为高中物理教师关注的焦点.本文立足家校共育视角,分析家长与学校共同助力高中生学好物理的方法,仅供参考.
文献关键词：
高中物理;家校共育;资源;方法
中图分类号：
作者姓名：
燕春欢
作者机构：
山东省新泰市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]燕春欢-.家校共育驱动高中物理高效教学)[J].家庭教育研究,2022(05):144-146
A类：
B类：
家校共育,高效教学,学习社会,社会学习,高中教育,素质教育背景下,高中物理教学,终身学习,学习过程,学校教育资源,全方位发展,家庭教学,教学优势,教学实效,有效开发,发家,社会资源,保家,家庭教育,物理教育,高中物理教师,教师关注,分析家,高中生,学好,仅供参考
AB值：
0.387746
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