典型文献
高中物理分层教学探究
文献摘要：
随着社会的高速发展，因地制宜的教学理念成为时下教育的热门话题。分层教学的教学模式是现代教学的一种体
现，尤其在高中物理课堂的使用受到了教师和学生们的重视。当前，高中物理教学基本是全班同学整体授课的统一
式教学，使得有一些学生学习成绩不佳，所以就需要根据学生的特点进行区别性的教学设计，让不同学生能够通过
良好的学习方式，充分认知内容及其拓展知识。物理教师可以根据学生的学习状态、日常表现、考试成绩的情况进
行科学的分析，找到不同学生的差异性和优缺点，利用分层教学的课堂使学生在物理学习和练习过程中，能够根据
知识内容不断地对学习路径进行自我调整，并取得一定的进步。本文就高中物理分层教学探究进行简要分析。
文献关键词：
高中物理;分层教学;教学要点;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
沈国泰
作者机构：
河南省正阳县第二高级中学 河南正阳 463600
文献出处：
引用格式：
[1]沈国泰-.高中物理分层教学探究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(15):44-46
A类：
B类：
分层教学,教学探究,念成,时下,热门话题,现代教学,高中物理课堂,学生们,高中物理教学,全班同学,得有,学习成绩,区别性,学习方式,认知内容,物理教师,学习状态,考试成绩,学的课堂,物理学习,练习,知识内容,学习路径,教学要点,应用策略
AB值：
0.35111
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