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高效课堂背景下小学高年级数学应用题教学策略
文献摘要：
随着新课改的不断深化,高效课堂的构建已经成为教育领域的热议话题.数学是小学阶段的主要学科之一,高年级阶段的数学应用题对学生思维意识的培养有着积极的意义.但是在现阶段的教学中,仍然存在一定的问题,比如教学模式创新力度不足、应用题设置脱离生活实际等.这些问题导致学生在面对复杂的应用题时,解题思路与解题技巧都有所不足,学生对应用题解题的畏难心理难以克服.本文分析了当前小学高年级数学应用题的教学现状,并据此提出针对性的提升策略,以期为提升学生解题思维能力提供可靠的理论实践.
文献关键词：
小学数学;高效课堂;应用题教学;高年级
中图分类号：
作者姓名：
张金辉
作者机构：
福建省漳州市云霄云陵工业开发区第一学校
文献出处：
引用格式：
[1]张金辉-.高效课堂背景下小学高年级数学应用题教学策略)[J].家庭教育研究,2022(01):148-150
A类：
B类：
高效课堂,小学高年级数学,数学应用题,应用题教学,教学策略,新课改,小学阶段,学生思维,思维意识,教学模式创新,创新力,脱离生活,生活实际,解题思路,解题技巧,畏难心理,难以克服,教学现状,解题思维能力,理论实践,小学数学
AB值：
0.291376
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