典型文献
培养农村小学生应用题学习兴趣的策略
文献摘要：
小学生抽象性思维能力相对较弱,在解决数学应用题时很容易遇到困难,所以教师需要做好指导与启发工作,培养学生对应用题的学习兴趣.在教学过程中还需要结合农村应用题教学实际情况,让学生认真理解应用题内容,在保持学习兴趣的基础上逐渐提升解题能力,并运用所掌握的知识解决生活中的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵普庆
作者机构：
甘肃省武威市凉州区黄羊镇九年制学校,甘肃 武威
文献出处：
引用格式：
[1]赵普庆-.培养农村小学生应用题学习兴趣的策略)[J].新课程,2022(35):31-33
A类：
B类：
农村小学生,生抽,抽象性,数学应用题,遇到困难,应用题教学,教学实际,解题能力,识解
AB值：
0.296482
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
