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小学五年级数学应用题教学策略探究
文献摘要：
在小学阶段,应用题可以说是非常重要的一部分内容,也是学生在数学学习过程中遇到的重点和难点内容.在应用题教学过程中,教师不能够只是让学生套用固定的模板或者是说直接带领学生去分析不同应用题里面所涵盖的一些数学知识,更多的是要让学生养成敏锐的解题思维,在面对不同的应用题时,能够学会抽丝剥茧,找到解题的最佳要领,能够以一种更为自信的态度去面对不同的应用题.基于此,本文就以小学五年级数学为例,论析小学五年级数学应用题教学的具体策略.
文献关键词：
小学;五年级;应用题教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
彭宗艳
作者机构：
山东省枣庄市薛城区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]彭宗艳-.小学五年级数学应用题教学策略探究)[J].华夏教师,2022(24):64-66
A类：
B类：
小学五年级,数学应用题,应用题教学,教学策略,策略探究,小学阶段,分内,数学学习,学习过程,重点和难点,套用,领学,里面,数学知识,生养,敏锐,解题思维,够学,抽丝剥茧,论析,具体策略
AB值：
0.279462
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