典型文献
小学语文"每周随笔"的实践探索
文献摘要：
小学是整个教育经历的基础阶段,因此教学的重点在于帮助学生掌握丰富的基础知识以及养成良好的学习习惯,并在此过程中使学生产生浓厚的学习兴趣.写作作为小学语文教学的重点,在日常学习中,学生对其兴趣较低,常常会产生恐惧心理,这非常不利于学生的学习.因此很多教师一直在尝试运用多种方法培养学生良好的写作兴趣.随笔即是较常用的练习方式之一,不仅可以帮助学生掌握一定的写作技巧以及积累丰富的写作素材,也有助于学生语文学科核心素养的形成.基于此,本文将对"每周随笔"这一练习形式展开探讨.
文献关键词：
小学语文;写作练习;随笔教学
中图分类号：
作者姓名：
何金耀
作者机构：
福建省漳州市云霄县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]何金耀-.小学语文"每周随笔"的实践探索)[J].家庭教育研究,2022(01):88-90
A类：
随笔教学
B类：
基础阶段,基础知识,良好的学习习惯,小学语文教学,生恐,恐惧心理,试运,多种方法,方法培养,写作兴趣,即是,写作技巧,写作素材,学生语文,语文学科核心素养,一练,写作练习
AB值：
0.312968
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