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"双减"背景下初中语文教学"减负增效"研究
文献摘要：
语文作为一门基础学科,对其他学科的学习有着重要的影响.在初中语文教学中,丰富多彩的内容可以实现对学生思想的熏陶及启迪,帮助学生培养良好的学习习惯.在实际教学中,教师应重视了解学生的实际情况,在"双减"背景下实现"减负增效"目标,充分调动学生学习语文的兴趣,促进学生语文学科核心素养的不断发展.
文献关键词：
"双减"政策;初中语文;"减负增效"
中图分类号：
作者姓名：
宁新佐;吴比吉
作者机构：
江西省永丰县坑田中学
文献出处：
引用格式：
[1]宁新佐;吴比吉-."双减"背景下初中语文教学"减负增效"研究)[J].江西教育,2022(39):23-24
A类：
B类：
双减,初中语文教学,减负增效,基础学科,丰富多彩,多彩的,熏陶,学生培养,良好的学习习惯,教师应,了解学生,充分调动,学习语文,学生语文,语文学科核心素养
AB值：
0.276443
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