典型文献
基于核心素养的小学语文写作教学的优化路径
文献摘要：
随着我国教育教学不断改革与发展,教育部门对培养学生核心素养的重视程度越来越高,现代化教学也在朝着素质教育的方向靠拢,提高课堂教学的整体效率,实现核心素养的教学目标.写作是语文教学的重要组成部分,也可以说是语文教学中的重点和难点,是体现学生语文知识的综合体.在小学语文写作教学活动中,很多学生对写作教学存在抵触心理,只要安排写作内容,学生就会呈现唉声叹气、一筹莫展的负面情绪.因此,就以上情况而言,小学语文教师应当化解学生对写作的顾虑和偏见,采用灵活多样的教学方法,帮助学生一步步调整心态,激发学生的写作兴趣,锻炼学生写作思维,充分发挥自己的想象力和创造力,从而提高学生的写作水平和学科素养,促进小学语文写作教学的全面开展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张祖玲
作者机构：
甘肃省白银市白银区招生办,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]张祖玲-.基于核心素养的小学语文写作教学的优化路径)[J].新课程,2022(13):26
A类：
B类：
小学语文写作教学,改革与发展,教育部门,学生核心素养,现代化教学,素质教育,靠拢,整体效率,语文教学,重点和难点,学生语文,语文知识,综合体,教学存在,抵触,写作内容,唉声叹气,一筹莫展,负面情绪,小学语文教师,教师应,顾虑,偏见,灵活多样,一步步,步调,写作兴趣,学生写作,写作思维,想象力,写作水平,学科素养
AB值：
0.322826
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
