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以数学绘本教学培育小学生数感的实践探讨
文献摘要：
培养学生数感，是现代化数学教学的重要任务之一。在素质教育背景下，作为小学数学教师，需要注重对学生核心素养的培养，包括学生数感。通过培养学生数感，能有效提高学生数学运算综合能力，对学生日后学习有重要帮助。基于此，本文结合数学核心素养中的数感教育，分析在小学数学低年级教学中培养学生数感的必要性，同时结合数学绘本提出数感培养方法和策略，发挥数学绘本教学优势和作用，期望借助绘本有效提高学生数感，提升学生综合素养。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
闫万军
作者机构：
甘肃省张掖市高台县解放街小学
文献出处：
引用格式：
[1]闫万军-.以数学绘本教学培育小学生数感的实践探讨)[J].儿童绘本,2022(44):33-35
A类：
B类：
数学绘本,绘本教学,小学生,学生数感,实践探讨,数学教学,素质教育背景下,小学数学教师,学生核心素养,数学运算,生日,后学,数学核心素养,低年级教学,数感培养,培养方法,方法和策略,教学优势,本有,学生综合素养
AB值：
0.295142
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