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以绘本为依托提升小学聋哑学生数学学习兴趣的策略研究
文献摘要：
数学是义务教育课程体系的基础学科，对实现义务教育目标具有重要意义。尤其是对聋哑学生来说，数学学习的难度较大，传统数学课堂教学效率不高，无法达到预期的教学效果。为此，如何提升小学聋哑学生的数学学习兴趣，应成为教师重点思考的问题。本文针对小学聋哑学生在数学学习中面临的困境及原因进行了简单分析，分析了绘本在小学聋哑学生数学教学中的价值，并提出了以绘本为依托提升小学聋哑学生数学学习兴趣的有效策略，希望能有助于切实提高小学聋哑学生的数学学习兴趣，让他们感受到数学学习的趣味和魅力，从而发自内心地爱上数学，为后续的数学学习打下良好的基础。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
蓝海珍
作者机构：
广西岑溪市特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]蓝海珍-.以绘本为依托提升小学聋哑学生数学学习兴趣的策略研究)[J].儿童绘本,2022(32):63-65
A类：
B类：
绘本,聋哑学生,数学学习兴趣,义务教育课程,基础学科,教育目标,生来,传统数学,数学课堂教学,课堂教学效率,效率不高,数学教学,有效策略,高小,发自内心,上数
AB值：
0.172761
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