典型文献
幼儿园绘本阅读教学中的师幼互动研究
文献摘要：
在幼儿园教育中，开展绘本阅读是课堂教育的重要途径，借助绘本可以向幼儿有效传播知识，培养幼儿的综合素质。通过绘本教学能使幼儿和教师之间形成积极互动，更好地帮助幼儿理解绘本内容。在幼儿成长过程中，幼儿园的启蒙教育发挥着重要作用，能促使幼儿感受语言的魅力，形成一定的审美能力，提高阅读学习兴趣。要结合绘本内容开展日常教学，丰富教学内容，加强师幼互动，促进幼儿的语言能力和阅读水平。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
朱晶晶
作者机构：
江苏省如东县三盛幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]朱晶晶-.幼儿园绘本阅读教学中的师幼互动研究)[J].儿童绘本,2022(31):16-18
A类：
B类：
绘本阅读教学,师幼互动,互动研究,幼儿园教育,课堂教育,有效传播,绘本教学,幼儿成长,成长过程,启蒙教育,审美能力,阅读学习,日常教学,语言能力,阅读水平
AB值：
0.363022
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