典型文献
电化教育在培养绘本阅读核心经验中的渗透
文献摘要：
《幼儿园教育指导纲要》中明确强调了幼儿教师要重视教学创新,合理引进信息技术,构建电化教育绘本阅读教学体系,从而为幼儿提供良好的阅读环境.
绘本阅读的核心经验是什么呢?华东师范大学周兢教授主编的《学前儿童语言学习与发展核心经验》一书中指出:一是良好阅读习惯和行为的养成;二是阅读内容理解和阅读策略的形成;三是阅读内容的表达与评判.我们将沿着这阅读核心经验的三个方面,探讨信息技术环境下的幼儿绘本阅读核心经验的培养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐静;邱晓娟
作者机构：
安徽省蚌埠市固镇县示范幼儿园;安徽省蚌埠市固镇县石湖中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]徐静;邱晓娟-.电化教育在培养绘本阅读核心经验中的渗透)[J].家教世界·现代幼教,2022(03):12-14
A类：
B类：
电化教育,核心经验,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,幼儿教师,教学创新,绘本阅读教学,阅读环境,华东师范大学,主编,学前儿童,儿童语言,语言学习,学习与发展,阅读习惯,阅读内容,内容理解,阅读策略,信息技术环境,幼儿绘本
AB值：
0.349123
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