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绘本阅读整合艺术教育游戏化策略的实践研究
文献摘要：
随着我国对幼儿教育重视程度的加深,幼儿园教育的教学形式和教学手段正朝着多样化的趋势发展.绘本作为幼儿园教育的主要教学材料之一,对幼儿的智力启发、情感态度、审美能力等多方面都有着不可小觑的促进作用.游戏是幼儿教育的基本内容,也是幼儿的基本活动,教师要科学地将绘本与游戏相结合,通过绘本中色彩、线条、笔触、人物等多方面因素,加工整合为游戏形式,促进幼儿的综合成长.基于此,本文围绕绘本阅读整合艺术教育游戏化的策略展开探究,以期为幼儿教育工作者提供一定的帮助与参考.
文献关键词：
幼儿园;绘本阅读;艺术教育;游戏化教学;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
朱玮依
作者机构：
江苏省苏州市高新区枫桥实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]朱玮依-.绘本阅读整合艺术教育游戏化策略的实践研究)[J].科普童话,2022(06):8-9
A类：
B类：
绘本阅读,阅读整合,艺术教育,教育游戏,幼儿教育,幼儿园教育,教学形式,教学手段,趋势发展,教学材料,情感态度,审美能力,小觑,基本内容,线条,笔触,工整,教育工作者,游戏化教学,策略探究
AB值：
0.319952
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