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绘本和数学的美丽相遇——例谈核心素养视角下的小学数学绘本教学
文献摘要：
数学绘本是由文字、图画、故事、数学知识四要素构成的，并以数学知识呈现方式的不同，分为介绍型和思考型两种形式。数学绘本与数学本质相关联，在课堂上教师可以尝试在学生的听、说、读、想的基础上增加绘本功能，让学生在快乐的氛围中愉悦地接受新知识。本文主要介绍核心素养视角下的小学数学绘本教学。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
查丽萍
作者机构：
江西省上饶市婺源县思口镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]查丽萍-.绘本和数学的美丽相遇——例谈核心素养视角下的小学数学绘本教学)[J].儿童绘本,2022(24):57-59
A类：
B类：
相遇,例谈,核心素养视角,小学数学,数学绘本,绘本教学,图画,数学知识,四要素,要素构成,呈现方式,数学本质,相关联,堂上,快乐,愉悦,新知识
AB值：
0.355906
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