典型文献
基于微课的小学第一学段绘本阅读指导方略
文献摘要：
本文介绍了如何将微课融入绘本阅读教学中的指导方略,阐述了如何借助手机自媒体平台,通过微视频、音频等学生更容易接受、更为形象的多种方式呈现相关内容,正确规范地引导学生的绘本阅读,激发学生的阅读兴趣,培养学生联想和想象的能力,提升学生的阅读素养,以期变革教师的绘本阅读教学理念,形成一套行之有效的、操作性强的绘本阅读教学方法,夯实绘本阅读教学的基础.
文献关键词：
绘本阅读;小学;第一学段;微课;指导方略
中图分类号：
作者姓名：
孟婷
作者机构：
宝鸡文理学院附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]孟婷-.基于微课的小学第一学段绘本阅读指导方略)[J].基础教育论坛,2022(17):75-76
A类：
B类：
微课,第一学段,绘本阅读指导,指导方略,绘本阅读教学,助手,自媒体平台,微视频,音频,容易接受,阅读兴趣,联想和想象,阅读素养,阅读教学方法
AB值：
0.241066
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