典型文献
巧将绘本融入语文教学中
文献摘要：
绘本在语文教学中越来越成为提高学生阅读兴趣的课堂教学辅助工具书。教师应运用绘本角色扮演、多媒体放映、场景再现等方式，让学生身临其境地感受阅读绘本的趣味，同时培养学生的认知观察、表达想象、逻辑思考等能力。通过绘本故事引导学生开展语文阅读，提高学生的认知能力和语言理解能力。本文将分析小学语文教学的现状，找出教学中的不足，提出将多彩的绘本内容、多样的教学方法和先进的教学模式融入语文教学中，实现教学方式的革新和学习方法的转变，希望为广大教育工作者提供参考借鉴。
文献关键词：
#
中图分类号：
作者姓名：
施海瑾
作者机构：
江苏省南通市海门区瑞祥小学
文献出处：
引用格式：
[1]施海瑾-.巧将绘本融入语文教学中)[J].儿童绘本,2022(24):26-28
A类：
B类：
中越,学生阅读,阅读兴趣,教学辅助工具,工具书,教师应,角色扮演,多媒体,放映,场景再现,生身,身临其境,境地,绘本故事,语文阅读,认知能力,语言理解,理解能力,小学语文教学,多彩的,大教育,教育工作者
AB值：
0.340648
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
