典型文献
绘本《菲菲生气了》教学设计
文献摘要：
本堂课绝大部分时间采用低结构活动，形式灵活，可变性强，旨在降低学生的紧张情绪和不安全感。在活动过程中，利用代币的方式让学生有意识地察觉和调控自己的行为，激发学生兴趣，让学生集中注意力在老师的指令和教学活动中。老师也允许学生用不同的方式去表达，暂时不能用口语表达的学生，也会引导他们用其他方式，比如手势或者写字的方式，给他们提供表达情绪和需要的经验。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
蒋静
作者机构：
重庆市北碚区特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]蒋静-.绘本《菲菲生气了》教学设计)[J].儿童绘本,2022(16):12-13
A类：
B类：
绘本,生气,本堂,绝大部分,可变性,紧张情绪,不安全感,代币,有意识,察觉,学生兴趣,暂时,口语表达,手势,写字
AB值：
0.483562
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